LES OBJECTIFS DU BILAN JEUNE : CHOISIR SON AVENIR
L’objectif du Bilan Jeune est très concret : Permettre au jeune de faire le meilleur choix, en fonction de qui il est et de qui il veut être demain, en lui donnant les clefs pour faire lui-même son choix grâce à une meilleure connaissance de soi, de ses aspirations et de son potentiel en partenariat avec ses parents et ses professeurs. Il sera en mesure de faire un choix et d’agir au service de sa propre réussite.
LES + DE NOTRE ACCOMPAGNEMENT
▶︎ Un approfondissement de la connaissance du jeune par lui-même dans son environnement, sa personnalité, ses motivations, par du temps d’écoute et d’investigation
▶︎ La connaissance du monde du travail, qui permet un regard réaliste sur les souhaits du jeune
▶︎ Une approche pragmatique / comportementale fondée sur ce que sait faire le jeune aujourd’hui
▶︎ La construction d’un projet avec un plan d’actions
LE DÉROULEMENT DU BILAN
PHASE PRÉLIMINAIRE
Entretien avec le jeune : Durant cet échange, le Consultant aborde différents points avec lui notamment son histoire scolaire et personnelle (principales étapes, difficultés éventuelles, réussites), ses centres d’intérêts à l’école et en dehors de l’école, les activités pour lesquelles il se passionne, ainsi que ses ambitions par rapport à son avenir.
Tests : Le jeune passe notamment un test d’orientation qui permet de mieux identifier ses centres d’intérêts généraux et ses centres d’intérêts spécifiques, un test de personnalité qui permet d’identifier les métiers et les environnements qui sont les plus en cohérence avec sa personnalité, ceux qui sont les plus à même de révéler son potentiel et de mettre en valeur ses talents naturels. Enfin le jeune identifie ses valeurs afin d’identifier ce qui donne du sens à son action et à sa vie.
Travail guidé intersession : À l’issue de ce premier entretien, le jeune doit faire des recherches sur les métiers et secteurs d’activité qui l’intéressent.
PHASE D'INVESTIGATION
Restitution des résultats des tests : Les tests sont sources d’idées et ouvrent des pistes possibles. Chaque piste est étudiée, écartée ou approfondie. Ce sont ces pistes qui vont faire l’objet de recherches complémentaires de la part du jeune.
Approfondissement des pistes retenues : Les pistes retenues sont approfondies par le jeune et son Consultant, notamment par la réalisation de recherches pour mieux connaître les environnements professionnels et scolaires retenus, le visionnage des vidéos, la lecture d’articles. Des enquêtes professionnelles auprès de professionnels peuvent être organisées. Ce travail d’approfondissement se prolonge au-delà de l’entretien. Le jeune repart avec une série d’actions à réaliser.
Travail guidé intersession : Le jeune doit réaliser des actions pour le prochain rendez-vous.
PHASE DE CONCLUSION
Validation du projet : Le jeune a eu le temps de mûrir son projet. Fort des informations collectées dans le cadre de ses recherches, des rencontres et/ou des stages réalisés, il est maintenant prêt à faire son choix et à s’engager dans la voie retenue. Le Consultant valide avec le jeune le projet. C’est le moment crucial du choix, l’aboutissement d’une réflexion de plusieurs semaines. Le projet est formalisé par écrit. La validation du projet implique ainsi une argumentation. Le jeune doit savoir répondre à cette question : « Pourquoi j’ai fait ce choix ? »
Présentation du projet aux parents : Qui est le plus à même de présenter son projet si ce n’est le jeune lui-même ! Et quel partenaire est le plus important dans un choix d’orientation si ce n’est ses parents ? C’est pourquoi il est prévu un temps durant lequel le jeune présente son projet à ses parents. Il présente son projet et argumente ses décisions, notamment sur le choix des établissements scolaires qui lui semblent les plus à même de lui permettre d’atteindre ses objectifs. Le Consultant est là en soutien pour répondre aux questions perspicaces des parents.
Envoi d’une synthèse écrite présentant le projet retenu, la stratégie d’études choisie et un plan d’actions pour réussir.
NOS formuleS
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